не тратьте деньги на командировки и академические знания, предлагаемые по баснословным ценам. Лучше купите себе видео- камеру и треногу для записи сессий медиации, изучите английский и закажите наш Базовый курс медиации!

Учитесь у медиаторов мирового класса!

Основной упор в обучении медиаторов и конфликтологов мы делаем на видео—контент. Мы используем в работе примерно две сотни клипов о медиации, включая сессии начинающих медиаторов и Гуру мирового класса. Языковый барьер преодолевается за счет синхронных переводов. Начало этому процессу положено.. В процессе обучения будущие медиаторы работают над  учебным материалом: слушают лекции, отвечают на вопросы, участвуют в электронных семинарах, форумах, выполнять задания, отвечать на тестовые вопросы, раскрывают значение специальных терминов по предмету курса в глоссариях, участвовать в «мозговых штурмах» путем создания Википедии в изучаемой предметной области, наполняют базу данных списка литературы, направляют эссе о медиации, производить анализ конфликтов по теме курса (из пособия или из личной практики), активно направляют вопросы преподавателям через Веб-камеру по рассматриваемым кейсам либо через обучающий сайт.  Остается наедятся, что потребители образовательных услуг проголосуют  своими «кровными» за очную дистанционную форму обучения.

Договаривающиеся стороны — участники медиации в целом — должны понимать, что баланс власти и сил может измениться за столом переговоров, и одна из сторон может ощущать давление, понуждающее ее к соглашению, выработанному другой стороной, особенно если это совпадает с позицией медиатора. Этот тип «посредничества» будет чем-то средним между медиацией-фасилитацией и арбитражом.

Зона разногласий конфликта (Probmlem- Definition Contimuum)

В узком смысле

I Предмет судебных тяжб

II Интересы бизнеса

III Интересы сохранения деловых и личных связей

IV Социальные вопросы

В широком смысле

Зона разногласий в узком / широком смысле

© 1996 Leonard L Riskin

Техника медиатора

Роль медиатора - Арбитр
	В узком смысле	Призывает / подталкивает стороны принять узкое (на основе позиции) соглашение Предлагает узкое (на основе позиции) соглашение Судебная оценка спора (или иной гос. Орган). Анализирует сильные и слабые стороны конфликтующих	Стимулирует стороны принять широкое (на основе их интересов) соглашение Развивает и предлагает широкое соглашение (на основе интересов) Дает оценку, как повлияет не заключение соглашения Посвящает себя интересам сторон	В широком смысле
		Помогает сторонам выработать предложение Помогает сторонам развить/изменить узкое предложение Спрашивает о последствиях незаключения соглашения Спрашивает о судебных и подобных последствиях Спрашивает о сильных и слабых сторонах конфликтующих	Помогает сторонам исполнить предложение Помогает сторонам развить/изменить широкое предложение Помогает сторонам выработать варианты, отвечающие их интересам Помогает сторонам понять их интересы
Роль медиатора - Фасилитатор

© 1996 Leonard L Riskin

Используемые техники медиации приведены на следующем рисунке. Горизонтальная ось отражает практикуемый подход медиатора — узкий или широкий, в том смысле, как определено выше. Вертикальная ось — это роль, которую выбирает медиатор. Он может выбрать роль, более отвечающую понятию «создающий условия» (facilitative) (внизу) либо роли «оценивающий, дающий суждение» (evaluative). Для краткости мы ее назвали «арбитр». Повторяем, что решение, выработанное в ходе медиации, исполняется сторонами добровольно и никто не может принудить их к исполнению выработанного соглашения.

В результате медиация представляет собой четыре квадранта, каждый из которых характеризует стиль используемых техник.

Попробуйте открыто для себя путь в Большую Медиацию - Публикация в Harvad Negotiation Law Review Vol 1.7. Spring 1996
Understanding Mediators' Orientations, Strategies, And Techniques: A Grid For The Perplexed
by Leonard Riskin