В России популярно дистанционное образование

Последнее обновление 25.07.11 20:46

Оглавление
В России популярно дистанционное образование
До самой глубинки
Все страницы

Страница 1 из 2

Объем рынка дистанционного обучения в России и СНГ ежегодно увеличивается больше чем на 20%. В отдельных сегментах рост достигает 80%. К такому выводу пришли аналитики американской исследовательской организации Ambient Insight и российского портала Smart education. Как показал опрос, рост рынка происходит за счет увеличения интереса к дистанционному обучению (e-learning) среди крупных компаний, которые после кризиса сократили расходы на повышение квалификации и переподготовку персонала. Особенно интересно Интернет обучение медиаторов. Курс прикладной конфликтологии для медиаторов см. также Многоликая медиация Базовый курс

Для тех лучше, кто считает деньги

К примеру, российский производитель алюминия РУСАЛ сэкономил на интернет-технологиях порядка 60% от общего объема средств, заложенных на обучение персонала. Чтобы получить допуск к работе, сотрудники РУСАЛа должны каждый год проходить аттестацию Ростехнадзора. При этом 75% образовательных затрат компании составляли командировочные расходы, большая часть которых нивелировалась с помощью системы e-learning.

Популярность дистанционного образования растет и среди учебных заведений. Сейчас в России насчитывается больше 20 вузов и несколько десятков образовательных центров, которые предлагают клиентам получить диплом в режиме онлайн. Студент заводит персональную страницу в Интернете, пользуется электронными учебниками, видеолекциями, общается с сокурсниками и наставниками с помощью закрытых чатов и форумов. Посещение университета ограничивается сдачей госэкзамена и защитой диплома.

А как у них?

Университеты США и Европы начали практиковать e-learning еще в 80-х годах прошлого века. В России же нормативно-правовая база для организации такой формы обучения появилась только в 2003 году. Тогда вступили в силу поправки к законам "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", которые ввели понятие "дистанционные образовательные технологии".

До 2003 года вузы, практикующие образование через Интернет, не имели права выдавать "виртуальным" студентам дипломы гособразца. В вузовских госстандартах есть требования к аудиторным часам, а официальный статус опосредованного взаимодействия между студентом и педагогом позволил высшим школам "обходить" это препятствие. Дистанционное образование подходит очень занятым людям, которые могут выделить время на учебу только поздно вечером или утром, - отмечают эксперты "РБГ". С другой стороны, сотрудники многих крупных компаний воспринимают программы повышения квалификации через Интернет как формальность, которую необходимо исполнить, чтобы получить очередные "корочки". А для руководства предприятий заказ интернет-пакета образовательных курсов зачастую является возможностью выполнить обязательства перед вузом, с которым существуют договорные отношения.

"Я не могу сказать, что онлайн-курсы дали мне возможность узнать что-то новое, - признается корреспонденту "РБГ" начальник экономического отдела регионального филиала одной из крупнейших российских транспортных компаний Людмила Кравцова. - Приходилось заново изучать программы, с которыми я работаю каждый день, поэтому большую часть электронных лекций я просто пропускала".

Технологии интернет-обучения

На сайте 2АРС.РФ, лица, обучающиеся на медиаторов могут обращаться с коллегами и обсуждать не только учебные конфликтные ситуации, но и те, которые находятся в работе. В процессе обучения по Программе используются современные средства электронного обучения: широкополосный Интернет, аудио и видео лекции, медиаторов производится очно с использованием электронных технологий обучения в образовательном стандарте SCORM на платформе moodle, учебный сайт 2ADR.ru. Проводятся учебные мероприятия онлайн с помощью бесплатной программы Skype, и др. программ для организации конференций и видео-чатов обладающих, возможностей интерактивного диалога двух и более лиц.
Курс прикладной конфликтологии для медиаторов см. также Многоликая медиация Базовый курс

С учетом возможности учиться без отрыва от работы растущая популярность интернет-образования совсем не удивляет. В частности, за последние три года ощутимо снизился набор слушателей на курсы по подготовке бухгалтеров и финансовых специалистов к международной аттестации по программам CAP/CIPA и АССА DipIFR. При этом число слушателей на специализированных порталах дистанционного обучения dipifr.com и cap-cipa.com только за полгода (с ноября 2009-го по апрель 2010-го) выросло на 79,6%.